| 觀察角度 | 偏好人物 | 偏好情節 |
|---|---|---|
| 開始閱讀 | 先觀察角色的選擇 | 先理解主要衝突 |
| 留意線索 | 對話與關係變化 | 事件與場景銜接 |
| 閱讀方式 | 停留在情緒轉折 | 追蹤前後因果 |
故事開場
《想像狂熱》當成長感不明顯時，可以比較相近問題的處理過程，而不是只等待激烈轉折，細小變化也可能需要慢讀。相近的動作再次出現，可以比較它們承載的心情是否不同。轉變讓自己有感的地方，最好連同先前的困難一起談。
一步變動也能留下印象。進步與付出可能不同步，閱讀時若只計算結果，容易忽略人物正在練習、但尚未穩定做到的事情。舊習慣仍在，未必表示人物停留原地；如果行動的理由與承擔的後果不同，熟悉的表現也可能有新意思。
閱讀線索
一次失敗之後如何回應，可以補充對人物的認識。轉變的開始有時不醒目，可以留意最早的一次態度鬆動。想理解轉變的原因，可以回找新增的經驗與資訊。
談成長的分量，可以從人物願意面對哪個難題開始。面對熟悉的困難，新的回應未必要更有氣勢；承認限制、尋求協助或願意等待，也可能值得細讀。拿相近的情境作為參照。
適讀方向
某個習慣消失之後，可以看看它原本回應的是什麼需求。看見一個人重新調整目標，可以回想原先期待從何而來，理解新的選擇需要放下哪些事，又保留哪些需要。看見遲疑可以先讀理由，不必急著將它概括成退步。
一次退讓讓自己感到不安時，可以確認人物是否清楚自己的選項，再談那個決定帶來的閱讀感受。具體反應能帶出成長感。相同結果背後的考慮可能不同，評價時可以分開整理。
閱讀問答
你的故事好看嗎？
接受別人的提醒，也能從後續的行動確認理解到了哪裡。成長的幅度合不合適，也與讀者期待哪種改變有關。改變的方法與改變的目標，可以分成兩項比較。
幸福在哪裡看？
一個較小的選擇，也可能改變讀者對人物的某項認識。面對困難的方式值得觀察。重新認識一個人物，也可以從自己的印象如何修正來談。
看完你是我的天使?!還能看什麼？
某個選擇讀來不同，可能因為人物的處境已經改變。曾經學會的方法未必適用於所有情況；遇到新的限制時，人物如何調整理解，比是否重複成功更值得看。變化的代價值得細想。
資料說明
人物對錯誤的說法如果不同，可以比較他如何分配責任與理解影響，這也能成為觀察認識是否增加的方法。讀完後回顧前面的遲疑，新的理解可能使那些停頓顯得必要，也可能暴露仍未解答的部分；兩種觀察可以並存，不必為了維持一致評價而刪掉其中之一。整理成長的過程可以保留停頓，哪一回還沒有想清楚、哪個時刻開始調整，都是理解變化如何發生的部分。
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